现在社会上流传最广的一句话就是：不能让孩子输在起跑线上！商家无孔不入地打起了各种旗号，推销各类不让孩子输在起跑线上的商品。
有些家长希望得到教育子女的灵丹妙药，想用最简单的方式获得最理想的效果。常有家长对我说：我已经告诉他要他好好读书啦！我给他找了最好的学校、最好的老师，还有家教，周末让他参加各种补习班。 更有甚者，揠苗助长，恨铁不成钢。武汉就有一位中学生杀死唠叨的外婆，后来自己也自杀了，这是多么惨痛的教训！ 我说，以牺牲天性和兴趣为代价的训练是难以培养出优秀的孩子的。长期的、大量的、枯燥的训练，会使幼儿失去天性和兴趣，甚至会使他们出现严重的心理问题。不少孩子在压力下过于自闭，独处的时间一长，以后就会形成恶性循环，更加不愿与别人交流。有的孩子则以自我为中心，经不起挫折、批评，将来一旦遇到挫折就可能跳下楼去。深圳代孕添子。 超常地、过度地训练，会给孩子带来生理和心理上的负担，影响其兴趣及对生活和未来的态度。美国早教专家格赛尔得出结论：不成熟就无从产生学习，学习只是对成熟起一种催化作用。 有家长就问：啊！不学哪行，就这都怕晚了，不能让孩子输在起跑线上！ 我问：哪儿是起跑线？是出生那一天呢，还是出生之前的胎教？ 人的出生是不由自己的，有的人出生在豪门贵族，有的出生在贫苦人家。出生前的教育差别可想而知。再说，从遗传学上讲，每个人的基因也是有差别的，是没有办法选择的，起跑线不由你自己决定。人生路漫漫，如同跑马拉松，在起跑线上输赢，意义不大。途中加油，运用好技战术，冲刺并不一定差。 中国的孩子基础学科一点也不差，他们在世界奥林匹克学科竞赛中屡获大奖，可至今我们还没有培养出获得诺贝尔奖的人才。起点上没有输，终点却没有赢！ 拿我自己来说，虽然我知道学习音乐对孩子有益处，但是我并没有逼迫儿子去学习。儿子上小学一年级时，喜欢上了唱歌，经过测试被编到音乐实验班。老师一再讲，童年的孩子学音乐、绘画、手工对智力发展有好处，推荐孩子学手风琴。我立即花了三个月的工资，买了一架48贝司的手风琴。孩子背不动，我和妻子轮流请假在学校课外活动教琴时，准点送到孩子手上。